Peranan HME ITB untuk pendidikan ITB
Peranan HME ITB ke ITB
“Saya kuliah di bandung, ya Alhamdulillah masuk jurusan elektro di ITB”.
Apa yang terlintas di benak kita dan mayoritas masyarakat indonesia ketika mendengar sekilas statement dari salah seorang mahasiswa Institut terbaik bangsa tersebut??
Yaa bisa jadi terlintas bayangan sosok mahasiswa yang pintar, yang berprestasi, yang berpotensi tinggi yang akan sukses, yang akan bergaji tinggi, dan yang akan menjadi direktur perusahaan.
Selanjutnya ??
Ya bisa jadi kita berhipotesa ketika mahasisiwa itu lulus, mereka menjadi arogan dan egois karena lebih mementingkan perut sendiri, tetapi tidak sedikit juga yang berhopotesa ketika lulus, mereka bisa membetulkan bangsa Indonesia yang sedang terpuruk.
Dari seluruh pertanyaan dan hipotesa yang muncul, menurut anda, siapakah yang paling bertanggungjawab terkait output / alumni lulusan mahasiswa ITB tersebut??
Kita sendirikah, ITB, atau himpunan yang berbasis di jurusan masing – masing,
Sudah tentu kita sendirilah yang seharusnya bisa menentukan masa depan kita sendiri yang ingin dicapai, khusunya setelah lulus dari institusi tersebut, namun sangat disayangkan masih banyak mahasiwa- masshasiisw iTB yang belum menyadari peran dan tanggung jawabnya kepada bangsa indonesia nantinya, atau bahkan belum menentukan cita cita hidupnya sendiri.
ITB sebagai institusi pendidikan, wadah mahasiawa tersebut menuntut ilmu , sudah tentu betanggung jawab terhadap terbentuknya mahasiswa yang dididik, bahkan mebentuk mahasiswa nyang unggul memang menjasi visi pendidikan itb, dan sekaki lagi sangat disayangkan proses pendidikan di Itb belum optimal, mahasiswa unggul merupakan robot – robot yang unggul untuk menjadi tenaga kerja siap pakai oleh perusahaan tanpa mahasiswa tersebut paham dan buta akan potensi,dan visi mereka seharusnya
Lalu dimana peran himpunan mahasiswa jurusan seperti HME ITB yang berbasis keprofesian di jurusan teknik elektro berperan untuk ITB, Apakah organisasi kemahasiswaan yang non prfit dapat optimal mencapai tujuan yang diusung? apakah himpunan yang sering disebut sebagai wadah tempat mahsiswa meluangkan waktunya untuk beraktifitas dapat berperan membentuk mahasiswa yang unggul?
Pertanyaan ini harusnya menjadi tantangan bagi kita semua, sebagai pekumpulan mahasiwa seharusnya disinlah wadah yang tepat membuka pikiran mahasiswa – mahasiswa untuk berpikir sebagaimana seharusnya dia menjadi seorang mahasiwa, sebagai organisasi kemahasiwaan pun tertulis di peraturan akasdemik ITB, HME ITB berperan sebagai co kurikuler (pelengkap kurikulum yang ada)membentuk mahasiswa unggul terssebut
Sudahkah HME ITB berperan optimal?? tanpa kita sadari wajah indonesia 30 tahun lagi nampak jelas terlihat di kehidupan HME ITB dalam berfungi dan berperan di setiap hariunya
Mari berintropeksi dan beranikah anda ketika ditanya “Selelesai berkuliah di ITB terus mw ngapain?”
“Meyusun langkah selanjutnya untuk mengabdi kepada bangsa dan negara”
